第1章
“林老师，错失年级第一想过原因没有？别的班级都是单休，你凭什么周日的时候自作主张多放半天假？你想要搞素质教育可以，能不能别让我们的孩子当小白鼠？马上就要中考了，这不是耽误孩子的学习吗？敢情这里面没你家孩子，你就为所欲为？你这种没有师德的人，还配当一个老师吗？”
“我们不仅要投诉你，还要求学校换老师，我们坚决不能容忍你这种名不符实的老师浪费我们孩子时间，隔壁班的王老师就不错，早六晚十一，跟着他我们孩子肯定能考年级第一。”
我一个消息没回，任由他们在群里控诉。
王老师我了解，崇尚衡水模式，班级沦为“集中营”，想尽办法羞辱考的差的学生，他们班的好多学生受不了换班、转校。
差学生都离开了，剩下的可不就是成绩好的？
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带了两年初中毕业班，升学率达到了90%以上，这样的成绩加上自身过硬的学历背景，我成功入职市一中。
这个月是我来市一中的第三个月，由于毕业班有个班级班主任位置悬空，入职后我顺利的顶了上去。
就这样我成为了初三（2）班的班主任，平常除了上课还要负责学生的情况以及和家长的沟通。
家长对于我这样一个“新人”担任毕业班的班主任有很大不满，但有总比没有强，她们只得一边嫌弃我一边伺机换掉我。
这不，刚刚结束的模拟考试就给了他们一个理由。
我们市一中毕业班总共有6个班级，这次模拟考试中（2）班的成绩排名第二，排在第一的就是隔壁王老师带的（3）班。
公布学生成绩的当晚，家长群里乱成一锅粥，家长代表趁机在群里发难。
“林老师，错失年级第一想过原因没有？别的班级都是单休，你凭什么周日的时候自作主张多放半天假？你想要